Venho por este meio informar que a Escola Profissional Monsenhor João Maurício de Amaral Ferreira concluiu o processo de seleção de formadores para o ano letivo 2013/2014.
Os formadores que enviaram a sua ficha de candidatura ficam inscritos na nossa bolsa de formadores podendo ser contatados em caso de desistência ou indisponibilidade de algum formador ao longo do ano letivo. O mesmo se aplica a todas as fichas de candidaturas enviadas desde a conclusão do processo de seleção.
No que se refere ao processo de seleção, numa primeira fase foi considerado o desempenho dos formadores no ano letivo anterior e os horários a aplicar no presente ano letivo com o propósito de apurar as vagas existentes. Nesta fase, e considerando que a Escola dá preferência a candidatos a formadores que, nos anos anteriores, tenham exercido a docência na EPMJMAF e cujo desempenho profissional foi objeto de avaliação positiva, não só pela Direção Técnico-Pedagógica, mas também pelos formandos, foram preenchidos os horários a ministrar pelos candidatos que já se encontravam a colaborar com a Escola.
Este ano, e por orientação expressa da DRE, os formadores que normalmente prestavam serviço em acumulação de serviços foram colocado no fim da lista de seleção, tendo a Escola optado por selecionar em primeiro lugar formadores profissionalizados que optaram pelo ensino profissional.
Posto isto, e tendo por base os horário livres, procedeu-se à análise curricular dos candidatos tendo-se considerado o rigor no preenchimento da ficha de candidatura, a formação base e a formação complementar do candidato, a experiência no Ensino Profissional, nomeadamente na nossa Escola em anos anteriores, e a experiência profissional relevante para a área de formação.
Os candidatos cuja análise curricular mereceu o nosso interesse foram seriados e chamados a entrevista com o objetivo de apurar a visão empreendedora do processo de ensino-aprendizagem, a sensibilidade para participar em projetos curriculares e extracurriculares, o conhecimento das exigências colocadas pelo mercado de trabalho, a abertura para o envolvimento em iniciativas conducentes à educação para a cidadania e a disponibilidade temporal ajustada à realidade da EPMJMAF.
Na tabela anexa a esta mensagem, podem consultar a lista final de formadores admitidos para o presente ano letivo em todas as modalidades de formação, incluindo as turmas ABC.
Caso seja necessário algum esclarecimento adicional acerca do processo de seleção de formadores devem dirigir-se ao Diretor Técnico-Pedagógico.
Atentamente,
Diretor Técnico-Pedagógico
Tiago Santos
Vila da Povoação, 22 de outubro de 2013
| Curso |
Módulo(s) UC/UFCD |
Total de Horas |
Formador |
| Nº/cod. |
Designação |
| COMPONENTE SOCIOCULTURAL |
| TAS |
Português |
107 |
Carla Fernandes |
| 1 |
Textos de Carácter Autobiográfico |
32 |
| 2 |
Textos Expressivos e Criativos e Textos Poéticos |
24 |
| 3 |
Textos dos Media I |
24 |
| 4 |
Textos Narrativos/ Descritivos I |
27 |
| CMRPP |
Português |
108 |
| 5 |
Textos dos Media II |
21 |
| 6 |
Textos Argumentativos |
27 |
| 7 |
Textos do Teatro I – Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett |
24 |
| 8 |
Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos |
36 |
| HSTA |
Português |
105 |
| 9 |
Textos Líricos |
26 |
| 10 |
Textos Épicos e Épicos - líricos |
33 |
| 11 |
Textos de Teatro II |
22 |
| 12 |
Textos Narrativos/Descritivos II |
24 |
| TAI |
Português |
105 |
| 9 |
Textos Líricos |
26 |
| 10 |
Textos Épicos e Épicos - líricos |
33 |
| 11 |
Textos de Teatro II |
22 |
| 12 |
Textos Narrativos/Descritivos II |
24 |
| R-OI |
Linguagem e Comunicação |
100 |
Beatriz Castro |
| LC_B3_C |
Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos |
50 |
| LC_B3_D |
Interpretar e produzir linguagem não verbal adequada a contextos diversificados, de carácter restrito ou universal |
50 |
| TAS |
Inglês |
76 |
Cristiana Maceda |
| 1 |
Eu e o Mundo Profissional |
28 |
| 2 |
Um Mundo de Muitas Línguas |
24 |
| 3 |
O Mundo Tecnológico |
24 |
| CMRPP |
Inglês |
72 |
| 4 |
Os media e a comunicação Global |
24 |
| 5 |
Os Jovens na Era Global |
24 |
| 6 |
O Mundo à nossa volta |
24 |
| HSTA |
Inglês |
72 |
| 7 |
Os Jovens e o Consumo |
24 |
| 8 |
O Mundo do Trabalho |
24 |
| 9 |
A Comunicação no Mundo Profissional |
24 |
| TAI |
Inglês |
72 |
| 7 |
Os Jovens e o Consumo |
24 |
| 8 |
O Mundo do Trabalho |
24 |
| 9 |
A Comunicação no Mundo Profissional |
24 |
| R-OI |
Linguagem e Comunicação - LE |
50 |
Beatriz Castro |
| LC_B3_LE_B |
Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre assuntos concretos Comunicar experiências e expor brevemente razões e justificações para uma opinião ou um projecto |
50 |
| TAS |
Francês |
76 |
Carla Fernandes |
| 1 |
Viver em Francês |
38 |
| 2 |
Organizar o Quotidiano |
38 |
| CMRPP |
Francês |
72 |
| 3 |
Escolher um Espaço de Vida |
36 |
| 4 |
Procurar Trabalho |
36 |
| TAI |
Francês |
72 |
| 5 |
Estar Informado |
36 |
| 6 |
Aproveitar a vida |
36 |
| TAS |
Área de Integração |
76 |
Nuno Oliveira |
| 1 |
A construção de valores identitários |
38 |
| 2 |
O papel da comunicação na eliminação das assimetrias regionais |
38 |
| CMRPP |
Área de Integração |
72 |
| 3 |
A designação do módulo será definida de acordo com os temas problema lecionados no ano letivo anterior. A numeração e a carga horária terão de ser respeitadas. |
36 |
| 4 |
36 |
| HSTA |
Área de Integração |
72 |
| 5 |
Família, Europa e Saberes |
36 |
| 6 |
A Construção do Social, as organizações do trabalho e a globalização das culturas |
36 |
| TAI |
Área de Integração |
72 |
| 5 |
Família, Europa e Saberes |
36 |
| 6 |
A Construção do Social, as organizações do trabalho e a globalização das culturas |
36 |
| R-OI |
Cidadania e Empregabilidade |
100 |
| CE_B3_C |
Educação/formação, profissão e trabalho/emprego |
50 |
| CE_B3_D |
Ambiente e saúde |
50 |
| CMRPP |
História da Cultura e das Artes |
102 |
Nuno Oliveira |
| 6 |
A Cultura do Palco |
18 |
| 7 |
A Cultura do Salão |
18 |
| 8 |
A Cultura da Gare |
24 |
| 9 |
A Cultura do Cinema |
21 |
| 10 |
A Cultura do Espaço Virtual |
21 |
| TAS |
Tecnologias de Informação e Comunicação |
67 |
José Melo |
| 1 |
Folha de Cálculo |
34 |
| 2 |
Gestão de Base de dados |
33 |
| CMRPP |
Tecnologias de Informação e Comunicação |
33 |
| 3 |
Criação de Páginas WEB |
33 |
| R-OI |
Tecnologias de Informação e Comunicação |
100 |
| TIC_B3_C |
Utilizar um programa de processamento de texto e de apresentação de informação |
50 |
| TIC_B3_D |
Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informação |
50 |
| TAS |
Educação Física |
50 |
Isabel Monteiro |
| 1 |
Ginástica I |
11 |
| 2 |
Desportos colectivos I |
11 |
| 3 |
Desportos de Raquetas I |
12 |
| 4 |
Dança I |
10 |
| 5 |
Actividade Física/ Contextos e Saúde I |
6 |
| CMRPP |
Educação Física |
50 |
| 6 |
Jogos desportivos colectivos II |
16 |
| 7 |
Ginástica II |
12 |
| 8 |
Dança II |
8 |
| 9 |
Atletismo II |
8 |
| 10 |
Actividade Física/ Contextos e Saúde II |
6 |
| HSTA |
Educação Física |
40 |
| 11 |
Jogos desportivos colectivos III |
8 |
| 12 |
Ginástica III |
8 |
| 13 |
Actividades de Exploração da Natureza |
8 |
| 14 |
Dança III |
6 |
| 15 |
Actividade Física/ Contextos e Saúde III |
6 |
| 16 |
Aptidão Física |
4 |
| TAI |
Educação Física |
40 |
| 11 |
Jogos desportivos colectivos III |
8 |
| 12 |
Ginástica III |
8 |
| 13 |
Actividades de Exploração da Natureza |
8 |
| 14 |
Dança III |
6 |
| 15 |
Actividade Física/ Contextos e Saúde III |
6 |
| 16 |
Aptidão Física |
4 |
| TAS |
Matemática |
99 |
Hélio Pacheco |
| 1 |
Funções Polinomiais |
36 |
| 2 |
Funções Periódicas e Não Periódicas |
36 |
| 3 |
Estatística |
27 |
| HSTA |
Matemática |
102 |
| 7 |
Probabilidades |
20 |
| 8 |
Modelos Discretos |
20 |
| 9 |
Funções de Crescimento |
32 |
| 10 |
Optimização |
30 |
| R-OI |
Matemática para a Vida |
100 |
| MV_B3_C |
Compreender e usar conexões matemáticas em contextos de vida |
50 |
| MV_B3_D |
Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva |
50 |
| TAS |
Física e Química |
50 |
Pedro Lança |
| 1 |
Forças e Movimentos - Trabalho e Energia |
18 |
| 2 |
Estrutura Atómica. Tabela Periódica. Ligação Química. |
20 |
| 3 |
Soluções - Colóides e Suspensões |
12 |
| HSTA |
Física e Química |
50 |
| 9 |
Som |
15 |
| 10 |
Circuitos Eléctricos |
15 |
| 11 |
Compostos Orgânicos |
20 |
| TAS |
Biologia |
78 |
Lina Silva |
| 1 |
Diversidade e Unidade Biológica |
18 |
| 2 |
Obtenção de Matéria |
18 |
| 3 |
Utilização de Matéria |
24 |
| 4 |
Renovação Celular |
18 |
| CMRPP |
Psicologia e Sociologia |
100 |
Maria Dias |
| 5 |
Descobrindo a Sociologia |
20 |
| 6 |
Sociedade e Indivíduo |
28 |
| 7 |
Viver em Sociedade |
28 |
| 8 |
A Sociedade Contemporânea |
24 |
| COMPONENTE TÉCNICA |
| R-OI |
0759 |
Sistemas de gestão de bases de dados (SGBD) |
50 |
Fábio Amaral |
| 0760 |
Automatização de operações em SGBD |
50 |
| 0761 |
Aplicações de gestão administrativa suportadas em SGBD |
50 |
| 0762 |
Redes de computadores |
50 |
| 0763 |
Hardware e tipologias de rede |
50 |
| 0764 |
Instalação e configuração de redes locais |
50 |
| 0765 |
Administração de redes |
50 |
| 0767 |
Internet - navegação |
25 |
| 0768 |
Criação de sites WEB |
50 |
| 0766 |
Internet - evolução |
25 |
Nuno Oliveira |
| TAI |
Saúde Infantil |
48 |
| |
8 |
Crianças com Necessidades de Aprendizagem Especial |
24 |
Ana Lopes |
| 9 |
Crescimento e Desenvolvimento na 3.ª Infância (6-12 anos) |
24 |
Romina Cidade |
| Expressão Plástica |
120 |
| |
9 |
Tecnologia da Imagem e Comunicação Visual |
36 |
Sandra Ferreira |
| 10 |
Artes do Espectáculo |
36 |
| 11 |
Práticas de Representação Aplicada II |
24 |
| 12 |
Oficina – O Processo Criativo II |
24 |
| Expressão Corporal, Dramática e Musical |
80 |
| |
7 |
A Dinâmica Corporal (Expressão Corporal) |
20 |
Sandra Ferreira |
| 8 |
O Jogo Dramático (Expressão Dramática) |
30 |
| 9 |
Instrumentos Rítmicos (Expressão Musical) |
30 |
| Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa |
100 |
| |
10 |
Fundamentos da Pedagogia Actual |
28 |
Flávio Pacheco |
| 11 |
Projecto de Intervenção Pedagógica |
36 |
| 12 |
Ficheiros de Actividades Educativas |
36 |
| HSTA |
Segurança e Higiene no Trabalho |
150 |
| |
13 |
Vibrações |
20 |
Ana Castro |
| 14 |
Ambiente Térmico |
20 |
| 15 |
Contaminação Química |
30 |
| 16 |
Contaminação Biológica |
20 |
| 17 |
Medidas de Protecção |
35 |
| 18 |
Estudo de Actividades de Risco Elevado |
25 |
| Ambiente e Métodos de Análise de Risco do Trabalho |
100 |
| |
13 |
Auditorias I – Indústrias da Construção Civil |
25 |
Márcia Silva |
| 14 |
Auditorias II |
25 |
| 15 |
Auditorias III |
25 |
| 16 |
Auditorias IV |
25 |
| 5374 - Informação e comunicação |
25 |
Lina Silva |
| CMRPP |
Marketing |
90 |
| |
4 |
Marketing de serviços. |
30 |
Cristina Melo |
| 5 |
Sistemas de informação / Estudos de mercado |
30 |
| 6 |
Marketing operacional / Marketing social |
30 |
| Comunicação Publicitária e Criatividade |
72 |
| |
5 |
Estratégias de comunicação |
24 |
Pedro Ventura |
| 6 |
Técnicas criativas |
18 |
| 7 |
A criatividade |
30 |
| Técnicas e Práticas de Comunicação e de Relações Públicas |
92 |
| |
4 |
Imagem institucional |
24 |
Octávia Vieira |
| 5 |
As Relações Públicas nas organizações |
18 |
| 6 |
Instrumentos de comunicação interna |
20 |
| 7 |
Instrumentos de comunicação externa |
30 |
| Comunicação Gráfica e Audiovisual |
166 |
| |
6 |
Elementos de análise gráfica |
24 |
Marisa Dias |
| 7 |
Elementos de análise audiovisual |
24 |
| 8 |
Desenho gráfico I |
30 |
| 9 |
Técnicas de narração |
24 |
| 10 |
Produção gráfica |
36 |
| 11 |
Tecnologias audiovisuais |
28 |
| TAS |
Saúde |
125 |
| |
1 |
Os Sistemas Ósteo-Articular e Muscular - células, imunidade, tecidos e órgãos |
50 |
Laura Torres |
| 2 |
Os Sistemas Circulatório e Respiratório |
50 |
Romina Cidade |
| 3 |
A pele e a sua integridade |
25 |
| Gestão e Organização dos Serviços e Cuidados de Saúde |
125 |
| |
1 |
Rede Nacional de Cuidados de Saúde |
50 |
Nuno Sousa |
| 2 |
A actividade profissional do Auxiliar de Saúde |
25 |
| 3 |
Manutenção preventiva de equipamentos e reposição de materiais comuns às diferentes unidades e serviços da Rede Nacional de Cuidados de Saúde |
25 |
Laura Torres |
| 4 |
Qualidade na Saúde |
25 |
| Comunicação e Relações Interpessoais |
50 |
| |
1 |
A comunicação na prestação de cuidados de saúde |
50 |
Octávia Vieira |
| Higiene, Segurança e Cuidados Gerais |
150 |
| |
1 |
Prevenção da infecção: princípios básicos dos cuidados de saúde |
50 |
Márcia Silva |
| 2 |
Higiene, segurança e saúde no trabalho no sector da saúde |
50 |
| 3 |
Técnicas de posicionamento, mobilização, transferência e transporte |
50 |
Romina Cidade |
| Cursos de Aquisição Básica de Competências |
| B1 |
|
Leitura e Escrita – Iniciação |
50 |
Ana Lopes |
| Leitura e Escrita – Aprofundamento |
50 |
Leitura e Escrita – Consolidação
|
50 |
| Cálculo – Iniciação |
50 |
| Cálculo – Aprofundamento |
50 |
| Portefólio |
50 |
| B2 |
LC |
150 horas de LC nas turmas B e C.
|
300 |
António Reis |
| MV |
100 horas de MV em cada um dos 3 cursos (A, B e C) |
300 |
Ana Calvo |
| LC-LE |
50 horas de LC_LE em cada um dos 3 cursos e 150 horas de LC na turma A. |
300 |
Júlia Fernandes |